Maruja Mallo: Máscara y Compás

 

Una propuesta artística para descubrir, crear y reflexionar

Este trimestre vamos a iniciar un nuevo proyecto en la asignatura de Educación Plástica y Visual, y lo haremos de la mano de una artista muy especial: Maruja Mallo. Su nombre quizá no te suene todavía, pero después de esta actividad, seguro que no la olvidarás.

Queremos explorar su arte, su vida y su forma de mirar el mundo para inspirarnos y crear nuestras propias obras. Lo haremos a partir de una propuesta titulada “Máscara y compás”, que conecta directamente con la gran exposición que el Museo Reina Sofía dedica actualmente a esta artista.

¿Quién fue Maruja Mallo?

Maruja Mallo (1902–1995) fue una pintora española revolucionaria, moderna, creativa y valiente. Formó parte de la Generación del 27 y fue amiga de poetas como Lorca o Alberti, pero su arte fue único: mezcló la geometría con la fantasía, lo popular con lo surrealista, lo cotidiano con lo cósmico. Usaba colores intensos, figuras imposibles, rostros misteriosos, elementos de la naturaleza y del mundo moderno.

Además, fue una mujer libre en una época que no lo ponía fácil: viajó por el mundo, vivió el exilio, y siguió creando a pesar de las dificultades. Su obra es un ejemplo de cómo el arte puede ser personal, crítico, simbólico y bello al mismo tiempo.

La exposición: “Máscara y compás”

El Museo Reina Sofía de Madrid acoge desde octubre de 2025 una gran exposición retrospectiva sobre Maruja Mallo: Máscara y compás. En ella se presentan casi 200 obras entre pinturas, dibujos, fotografías y documentos. El título resume dos grandes ideas de su trabajo:

• La Máscara, como símbolo de identidad, lo oculto, lo humano, lo teatral.

• El Compás, como herramienta que representa la geometría, la estructura, el orden.

Estas dos ideas serán el eje central de nuestra propuesta artística.

La propuesta para el aula

Vamos a desarrollar una actividad práctica titulada “Mi compás, mi máscara” en la que cada estudiante podrá elegir uno de los dos conceptos (máscara o compás) y, a partir de ahí, crear una obra plástica original.

Objetivos del proyecto

• Descubrir la figura y la obra de Maruja Mallo.

• Comprender cómo se puede transmitir una idea a través de las formas, los colores y la composición.

• Explorar temas como la identidad, el orden visual, la expresión simbólica o la transformación del rostro.

• Crear una obra personal que mezcle reflexión y creatividad.

Fases del trabajo

1. Elección del enfoque
   Cada alumno/a decidirá si quiere trabajar desde la idea de la máscara (representación del yo, lo que mostramos y lo que ocultamos) o desde el compás (estructuras geométricas, ritmo, equilibrio visual).

2. Boceto y planificación
   Se realizará un boceto sobre papel con la idea general de la obra: elementos, colores, composición.

3. Creación de la obra
   Durante varias sesiones en el aula, se llevará a cabo la obra definitiva utilizando técnicas mixtas: dibujo, collage, pintura, geometría con compás y regla, etc.

4. Exposición y reflexión
   Al finalizar, haremos una exposición en clase o en los pasillos del centro con todas las obras y una pequeña ficha explicativa. Cada estudiante compartirá su proceso y lo que quiso expresar.

¿Qué técnicas usaremos?

• Dibujo con lápiz, rotulador o tinta.

• Color con acuarela, témpera o pastel.

• Collage con recortes y texturas.

• Composición con compás y regla para quienes trabajen la parte geométrica.

• Técnicas mixtas, dependiendo de lo que cada obra necesite.