“El dibujo de las piedras y las líneas”
(Adaptada del proyecto realizado en la Escuela Santa Clara con alumnos de 4º de primaria)
Objetivo
Desarrollar la observación, el gesto de trazo y la creatividad expresiva a través de la experimentación con formas naturales (piedras) y líneas dibujadas.
Desarrollo de la actividad (para clase o para el blog)
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Observación inicial:
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Los alumnos observarán detenidamente una piedra real o una imagen de piedras (formas, contornos, texturas…) para inspirarse.
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Dibujo de las piedras:
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En una hoja en blanco dibujarán el contorno de diferentes piedras, prestando atención a sus formas y curvas.
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Exploración de las líneas:
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Una vez trazados los contornos, los alumnos añadirán líneas dentro y alrededor de esas formas.
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Estas líneas pueden ser:
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rectas
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curvadas
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paralelas
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quebradas
El objetivo es jugar con la dirección, el ritmo y la cantidad de líneas para crear texturas, sensaciones o contrastes visuales.
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Variación y creatividad:
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Cada alumno puede proponer su propia forma de organizar las líneas en torno a las piedras: líneas que acentúan la forma, que generan movimiento visual, que crean patrones repetitivos, etc.
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Exposición y reflexión:
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Al finalizar, se puede realizar una pequeña exposición de los trabajos y comentar qué tipo de líneas usaron y qué efectos consiguen.
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Materiales
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Hojas de papel o cuaderno de dibujo
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Lápices (HB o B)
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Goma de borrar
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Rotuladores o lápices de color (opcional para acentuar líneas o planos)
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Piedras reales o fotografías de piedras para observar
Conceptos que se trabajan
-Línea como elemento básico del dibujo:
El trazo no solo define contornos, sino que genera ritmo, textura y sensación visual dentro de una composición.
-Observación y representación:
Fomenta la capacidad de observar formas naturales y traducirlas en dibujo abstracto o semirealista.
-Expresión plástica personal:
Cada alumno decide cómo organizar sus líneas y formas, fomentando la creatividad.
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