ATENCIÓN EDUCATIVA — 3.º ESO 2.ª REDES SOCIALES

 


2.ª EVALUACIÓN

REDES SOCIALES

DICIEMBRE

3 diciembre — ¿Cómo utilizamos las redes?
Analizaremos para qué utilizamos las redes sociales y reflexionaremos sobre sus ventajas y posibles riesgos.

10 diciembre — Nuestra identidad digital
Conoceremos qué es la identidad digital y cómo construimos nuestra imagen en Internet.

17 diciembre — Huella digital
Reflexionaremos sobre la información que dejamos en Internet y la importancia de pensar antes de publicar.

ENERO

14 enero — Privacidad en Internet
Aprenderemos a identificar qué información personal debemos proteger cuando utilizamos Internet.

21 enero — Relaciones a través de la red
Analizaremos cómo nos relacionamos con otras personas mediante las redes sociales y otras herramientas digitales.

28 enero — Comunicación online
Trabajaremos la importancia de comunicarnos de forma clara y respetuosa a través de Internet.

FEBRERO

4 febrero — Presión de grupo en redes
Analizaremos situaciones en las que podemos sentir presión para hacer algo en Internet y buscaremos formas de responder.

11 febrero — Ciberacoso
Conoceremos qué es el ciberacoso y qué podemos hacer ante una situación de este tipo.

18 febrero — ¿Qué harías tú?
Resolveremos diferentes situaciones relacionadas con las redes sociales y tomaremos decisiones responsables.

25 febrero — Redes sociales: ventajas y riesgos
Revisaremos los principales beneficios y riesgos de las redes sociales y reflexionaremos sobre su uso responsable.

MARZO

4 marzo — Proyecto: Guía para usar las redes con cabeza
Elaboraremos por grupos una guía con recomendaciones para utilizar las redes sociales de forma segura y responsable.

Materiales:
Cartulina o papel, rotuladores, bolígrafos, imágenes y ordenador para buscar información.

Producto final:
Guía visual sobre el uso responsable de las redes sociales, realizada en grupo.

8 marzo — Cierre de la evaluación
Revisaremos los contenidos, trabajos y cuaderno, realizaremos una autoevaluación y entregaremos las actividades pendientes.


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PROPUESTA ACTIVIDAD NAVIDAD

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Materiales por aula (24 alumnos aprox.) Material Cantidad sugerida Observaciones Cartulina verde 10 hojas grandes (A3) Para coronas y guirnaldas Cartulinas de colores Cartulina roja 10 hojas grandes (A3) Para guirnaldas, botas y decoración de coronas Cartulina blanca 6 hojas grandes (A3) Para botas de Papá Noel y detalles Cartulina amarilla 4 hojas grandes (A3) Para detalles de coronas (velas, estrellas) Rotuladores de colores Para colorear Lápices Para bocetos y trazos Pegamento en barra 6 unidades Repartir 1‑2 por grupo Pegamento líquido 2‑3 botellas Opcional para detalles más resistentes Tijeras 10 unidades Mínimo 1 por grupo de guirnaldas, otra para coronas y calcetines Cinta adhesiva, pinzas o cuerda fina 4‑5 metros Para colgar guirnaldas y calcetines Plantillas (opcional) 1 juego por tipo de manualidad Facilita el recorte de botas y coronas Purpurina, pegatinas, lazos o botones Material opcional Para decoración adicional  Organización de grupos y materiales Manualidad Nº d...
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Aprender a dibujar animales paso a paso

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  Técnica: Dibujo a lápiz (puede incluir sombreado o tinta al final) Duración estimada: 2-3 sesiones Objetivos de la actividad: Aprender a observar y analizar la estructura de un animal antes de dibujarlo. Utilizar formas geométricas simples para construir la base del dibujo. Mejorar la capacidad de representar proporciones, volumen y movimiento. Introducir el concepto de líneas de construcción y encaje. Material necesario: Lápiz HB o 2B Goma de borrar Papel de dibujo o del cuaderno (Opcional: rotuladores finos para repasar, difumino o algodón si quieres sombrear) ¿En qué consiste la actividad? Cada alumno va a elegir un animal (puede ser doméstico, salvaje, real o inventado) y lo va a dibujar paso a paso. Vamos a trabajar como lo hacen los dibujantes profesionales , empezando por entender las formas básicas y la estructura del cuerpo del animal. PASOS A SEGUIR: Elige tu animal favorito. Puede ser un gato, un elefante, un pájaro, un cabal...
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