RECUPERACIÓN DE PENDIENTES (ACTUALIZADA) — 2.º DE ESO Educación Plástica, Visual y Audiovisual

 

1.ª evaluación

Ejercicio 1. Diseño de una zapatilla creativa

Diseñar una zapatilla original utilizando la creatividad y los recursos propios del diseño. La propuesta deberá incluir formas, colores, estampados y elementos decorativos que le den una identidad propia.

• Dibujar la zapatilla completa, cuidando su forma y proporciones.

• Inventar un diseño personal, sin copiar una zapatilla ya existente.

• Aplicar color y añadir detalles decorativos.

• Presentar el dibujo coloreado y con un acabado cuidado.

Formato: una lámina, realizada a mano y coloreada. 

EJEMPLOS:

Ejercicio 2. Trabajo teórico: el diseño y la creatividad

Realizar un trabajo escrito que responda a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es el diseño y para qué sirve?

2. ¿Qué es el diseño de producto? Explicar su importancia en los objetos cotidianos.

3. ¿Qué elementos visuales se utilizan para diseñar una zapatilla?

4. ¿Cómo influyen los colores, las formas y los estampados en el diseño de un producto?

5. Buscar dos ejemplos de zapatillas con diseños diferentes e indicar qué características las hacen originales.

Presentación: trabajo realizado a mano.

2.ª evaluación

Ejercicio 1. Diseño de CD musical: portada y contraportada

Crear a mano la portada y la contraportada de un CD de un grupo musical o cantante inventado.

• Inventar el nombre del grupo o artista y el título del álbum.

• Diseñar una portada con una ilustración original relacionada con el estilo musical.

• Diseñar la contraportada e incluir una lista de, al menos, seis canciones inventadas.

• Incorporar colores, tipografías y elementos gráficos que den unidad al diseño.

• Cuidar la composición y la presentación final.

Formato: lámina con portada y contraportada. Se pueden utilizar las medidas de la actividad publicada en el blog 14 x14 cm.

Ejercicio 2. Trabajo teórico: el diseño gráfico y las portadas musicales

Realizar un trabajo escrito que responda a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es el diseño gráfico?

2. ¿Qué función tiene la portada de un álbum musical?

3. ¿Qué elementos debe incluir una portada para comunicar correctamente su contenido?

4. Investigar sobre el diseñador Alex Steinweiss y explicar su importancia en la historia de las portadas de discos.

5. Buscar dos portadas musicales diferentes, pegar sus imágenes e indicar el título del álbum, el artista y qué transmiten visualmente.

Presentación: trabajo realizado a mano, con un mínimo de dos caras de folio, imágenes y fuentes consultadas.

3.ª evaluación

Ejercicio 1. Diseño de un nombre y un personaje estilo grafiti

Diseñar el propio nombre o un apodo artístico utilizando letras inspiradas en el grafiti. Acompañarlo de un personaje original diseñado con el mismo estilo visual.

• Dibujar el nombre con letras grandes y expresivas.

• Añadir volumen, contornos, sombras y colores llamativos.

• Crear un personaje propio que combine con el estilo de las letras.

• Incorporar un fondo con formas, símbolos o recursos gráficos.

• Presentar una composición completa, original y coloreada.

Formato: una lámina, realizada a mano y coloreada.

Ejercicio 2. Trabajo teórico: el grafiti y el arte urbano

Realizar un trabajo escrito que responda a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es el grafiti y qué relación tiene con el arte urbano?

2. ¿Cuáles son las principales características visuales de las letras del grafiti?

3. Investigar sobre dos artistas del arte urbano, como Lady Pink y Banksy.

4. ¿Qué diferencias existen entre una intervención artística autorizada y una pintada realizada sin permiso?

5. ¿Cómo pueden utilizarse las letras, los colores y los personajes para transmitir un mensaje?

Presentación: trabajo realizado a mano, con un mínimo una cara de folio.

Criterios generales de recuperación

• Los trabajos deben ser individuales y originales.

• Las actividades prácticas se realizarán a mano y se entregarán coloreadas.

• Los trabajos teóricos deberán incluir todos los apartados solicitados.

• Se valorarán la comprensión de los contenidos, la creatividad, la aplicación de las técnicas, el esfuerzo y la presentación.

• Cada alumno realizará únicamente los ejercicios correspondientes a las evaluaciones que tenga pendientes.